Resources

Policymaker's Dialogue: Responding to Rollback

28 Jul 2021
On 10 June 2021, Chatham House organized an online event with the Forest Peoples Programme and high-level stakeholders from indigenous peoples' alliances, donor governments and international financial institutions.

Retrocesos en los Tiempos del Covid-19

18 Feb 2021
Resumen Las medidas de confinamiento adoptadas por el gobierno colombiano para contener la propagación del Covid-19, se han traducido en un detrimento de libertades y derechos fundamentales de las personas: restricciones de movilidad, toques de queda sin garantía de

Perú: Retrocesos en tiempos de COVID-19

18 Feb 2021
Resumen ejecutivo Los impactos económicos del COVID-19 han generado que el Estado peruano agudice aún más en la priorización de las actividades extractivas por sobre la atención y cumplimiento de los derechos de los pueblos indígenas.

The Cañamomo Lomaprieta Reservation requires the immediate and definitive suspension of any activity related to the regulation of free, prior, and informed consultation

10 Feb 2021
The Resguardo Cañamomo Lomaprieta Indigenous Reserve urges national indigenous organisation ONIC and the Permanent Consensus Roundtable to immediately suspend of any activity and engagement related to the current process to amend national regulations on the right to Free, Prior and Informed Consultation and Consent

Surinam estudio de caso: Líder de aldea indígena se convierte en maestro durante la pandemia

17 Dec 2020
La pandemia ofrece oportunidades. Durante años las autoridades tradicionales han abogado por una educación culturalmente más apropiada para los niños indígenas. Y en los últimos meses, han animado a los padres y a los miembros de la comunidad a pasar tiempo con sus jóvenes, hablando y practicando conocimientos, lenguaje y habilidades relacionadas con el bosque y sus recursos.

Suriname étude de cas : Une cheffe de village autochtone devient enseignante pendant la pandémie

17 Dec 2020
La pandemie offre aussi des occasions. Pendant des années, les autorités traditionnelles ont plaidé en faveur d’une éducation plus adaptée à la culture des enfants autochtones. Au cours des derniers mois, elles ont encouragé les parents et les membres de la communauté à passer du temps avec leurs jeunes, à parler et à mettre en pratique leurs connaissances, leur langue et leurs compétences liées à la forêt et à ses ressources.