¡Pasa la Palabra! Historias de Educación Dirigida por Indígenas desde las Bases
Celebrando Lenguas Indígenas con el lanzamiento de la primera publicación ILED
Nos complace presentar la primera publicación de la Red Mundial de Educación Dirigida por Indígenas (ILED).
"En nuestro idioma, no tenemos la palabra ‘naturaleza’, ‘paz’ o ‘amor’. O ‘libertad’ o ‘salud’. O ‘fidelidad’ o ‘lealtad’. Porque eso es ‘yo’. Soy paz, soy planta, soy libertad. Eso es lo que soy. Soy todas esas formas..." - Alí Garcia Segura (Pueblo Bribri)
¿Cuál es el problema?
Los Pueblos Indígenas representan menos del 6% de la población mundial, pero hablan 4000 de los 6700 idiomas del mundo. Algunas estimaciones dicen que hasta el 95% de los idiomas del mundo desaparecerán para finales de siglo, la mayoría de los cuales son idiomas Indígenas. Se estima que una lengua Indígena cae en desuso cada 2 semanas.
Los sistemas educativos convencionales alrededor del mundo continúan marginando a los Pueblos Indígenas. Mientras tanto, las comunidades Indígenas continúan enfrentando abusos a los derechos humanos, pérdida y destrucción de sus tierras y territorios, despojo y discriminación. Estos desafíos cotidianos han hecho que sea cada vez más difícil para las comunidades Indígenas promover, preservar y transmitir su conocimiento, lengua y cultura. Queremos cambiar esto.
Sobre la publicación
En esta primera publicación, presentamos cómo la Red ILED planea hacer un cambio, aprovechando el impulso creado por el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas de la ONU (IDIL 2022-2032)*. En el centro de esta publicación, compartimos historias de base sobre educación dirigida por Indígenas de 6 países diferentes - Tailandia, Surinam, India, Kenia, Uganda y Costa Rica. Las historias ofrecen información sobre la importancia de los idiomas Indígenas para las culturas Indígenas y revelan los desafíos que enfrentan las comunidades – especialmente en relación con la educación – y las soluciones en las que están trabajando para promover, preservar y transmitir sus idiomas.
"Necesitamos políticas que protejan nuestro conocimiento Indígena, necesitamos políticas que protejan nuestros idiomas y necesitamos políticas para asegurarnos de que nuestros ancianos Indígenas conocedores y comunidades no sean pasados por alto como si no tuvieran nada que contribuir a nuestro bienestar."
"Este es el patrimonio de los jóvenes y la próxima generación que los ayudará [a los ancianos Indígenas] a preservar el medio ambiente." - Robert Kugonza, director de FED
Sobre la Red
La Red Mundial de Educación Dirigida por Indígenas (Red ILED) es una red colaborativa creciente de organizaciones en apoyo de la educación dirigida por Indígenas. Nuestra intención compartida es centrar aquellas iniciativas Indígenas de base que defienden, preservan y transmiten las formas de vida, el conocimiento y el idioma de estas comunidades a los jóvenes Indígenas. Tenemos un amplio alcance geográfico, con miembros en India, Kenia, Filipinas, Tailandia, Panamá, Ecuador, Perú, Uganda, Costa Rica, los Países Bajos y el Reino Unido.
Iniciativas y programas de Educación Dirigida por Indígenas (ILED), basados en las propias prioridades de las comunidades, las formas de aprendizaje y el empoderamiento de los jóvenes, han demostrado ser la forma más eficaz de fortalecer la resiliencia y la autodeterminación de los indígenas. Las mujeres especialmente desempeñan un papel crucial como poseedoras de conocimientos y maestras.
Forest Peoples Programme es uno de los cofundadores y coorganizadores de este movimiento mundial que apoya la diversidad cultural y lingüística en la educación. A través de la Red ILED apoyamos a los hablantes indígenas que transmiten sus lenguas, conocimientos y cultura.
Miembros de la Red:
Allianza Ceibo, Ecuador
Alí García Segura (Bribri), Costa Rica
Both ENDS, Países Bajos
Federación de Comunidades Nativas de Ucayali y Afluentes - FECONAU, Perú
Federación de Tribus Negritas - SPNKK, Filipinas
Friends with Environment in Development - FED, Uganda
Fundación para la Promoción del Conocimiento Indígena - FPCI, Panamá
Forest Peoples Programme, Reino Unido
Asociación IMPECT, Tailandia
Fundación Keystone, India
Programa de Intercambio de Productos Forestales No-Madereros - NTFP-EP, Asia
Fundación Rutu, Países Bajos
Sengwer de Embobut CBO, Kenia
Para más información sobre la Red ILED, nuestro trabajo e impacto, consulte nuestra página web (en Inglés).
Esta publicación ha sido posible gracias al amable apoyo de:
Arcadia – a charitable fund of Lisbet Rausing and Peter Baldwin
The Christensen Fund
The Fair, Green and Global Alliance
The Global Alliance for Green and Gender Action
SwedBio - a programme at Stockholm Resilience Centre
*La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el período 2022-2032 como Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas (IDIL 2022-2032). El objetivo de este Decenio Internacional es llamar la atención mundial sobre la situación crítica de muchas lenguas Indígenas, al tiempo movilizando a las partes interesadas y los recursos para proteger, apoyar, revitalizar y promover las lenguas Indígenas. Mediante la creación de un movimiento global conjunto, el objetivo de este decenio es frenar el declive gradual de las lenguas indígenas en todo el mundo.
Overview
- Resource Type:
- Reports
- Publication date:
- 9 August 2022
- Region:
- Kenya Uganda Suriname Costa Rica Thailand
- Programmes:
- Territorial Governance Culture and Knowledge Conservation and human rights
- Partners:
- Inter Mountain Peoples Education and Culture in Thailand Association (IMPECT) Fundación para la Promoción del Conocimiento Indígena (FPCI) Federacíon de Comunidades Nativas del Ucayali y Afluentes (FECONAU)